• 体育の指導は、言葉掛け（キーワード）がとても大切だと思っていますが、今日改めてそう感じました。　また、観察のポイントも、鉄棒上達にはとても重要だと感じました。

• 後方支持回転は、昔から痛くてあんまりしたくなかった技です。でも、腕をのばしてとびつきながら行ったときに、自然にできたのでびっくりしたのと同時に、とてもうれしかったです。　頭で考えると難しくなってしまいますが、体を動かして「できた！」という感覚をつかんでしまうと、もっとしなくなりました。子ども達にもこんな気持ちを持たせてあげたいと思いました。

• 逆上がり指導の４つのポイント、とても分かりやすかったです。細分化して、一つ一つの技能を高めることが大切だと分かりました。　膝掛け後転の取り組み、さっそく自分の学校でも実践してみたいと思います。

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• 意図的に何度もすることで、無意識にできるようになって身についたと言えるとおっしゃられたことが特に心に残りました。ほめることの大切さはよく聞いていましたが、ついすぐに効果を求めてしまって注意をして先に進むことが多かったと思います。無意識に子供のよいところを見つけ認めていけるよう、新学期より取り組みたいです。（40代　女性）

• 気になる子には、まず声をかけたり注意したりしていたので、周りに声を出させて目立たなくさせるということを知ることができて実践したいと思いました。辛くさせていただろうなあと反省です。誉め上手になりたいです。私が気持ちを落ち着かせて向き合っていかなければならないとは常に思っていました。”３回”ということを知ることができてよかったです。　（20代　女性）

• 新しい学校で「どのような子たちがいるんだろう」という期待と不安があります。でも、今日のセミナー（模擬授業）で、対応の仕方が具体的に分かりました。いろいろな子がいると思いますが、あたたかい声かけとまなざし、そしてある程度の厳しさをもって、新しいスタートを切れるといいなと思います。（20代女性）

• とても参考になる内容ばかりでした。特にADHD、自閉症の子達に対する対応の仕方をホルモンを考えてリズム、テンポ、あたたかさ、緊張感を出す授業はとてもためになりました。（男性）

• とてもすばらしかった。これから新しいクラスをもつが、支援を必要とする（多分自閉傾向）の子がいる。普段の私は、いかりまくるタイプなので、今日習ったことを少しでも身につけ、生かしてその子に接していきたい。（50代女性）

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・理科はやっぱり楽しいです。
　これを子どもに伝えるには、今回の講座のようにしたらいいのだと感じました。
　特に天体の授業はすごく難しいと思うので、教師の理解が必要だなと感じました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（学生）

・理科は楽しいですが、教師自身が不勉強で、なぜそうなるのか分からずに実験を
　してしまっていることが多いと感じています。
　今日のように実際に実験をしながら、指導のポイントが分かる講座は、とても
　勉強になります。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（40代　女性）

・理科の授業がしたくなりました。
　福井県の先生方は、一人一人の専門性があって、自分の専門性を高めたいと
　思いました。機会があれば、また理科のことを学びたいと思いました。
　今日は、特に、誤差について学ぶために単元を通して組み立てるということが
　大きな学びでした。　　　　　　　　　　　　　　　　（石川県　20代男性）


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係活動などどうしてもだらけてしまうので今日は効果的な指導法を教えていただき参考になりました。（40代　女性）

教員生活の長い私ですが、改めてたくさんのことを学ばせていただきました。
・すべての活動が綿密な計画の下で構築されていること。
・ほめる（何を見て、どこをほめるか）シャワーのように。
とても勉強になりました。　（50代　女性）

どの先生の話もわかりやすく、実際の場面をイメージしながら聴かせていただきました。日常にちょっとした活動でも工夫し、考えながら指導することが大切なのだと分かりました。これから学級担任を務めることがありましたら、参考します。
（20代　女性）

子どもがどうしていうことを聞かなくなるのかがよく分かりました。
「一貫した指導」これが大事なのだと感じました。
（学生　女性）

何回参加させていただいても新しい発見があります。
百玉そろばんの使い方、計算スキルの使い方、微妙に違っていました。
子どもたちに対する言葉がけも私自身もう少し気配りが必要だと思いました。
（50代　女性）

尾川先生の笑顔で楽しそうに授業をされている姿を見てパワーをもらいました。私も尾川先生のように落ち着いて笑顔で授業ができるようになりたいです。
（30代　女性）

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